Сроки

Содержание работы

Исполнители

август

1.   Изучение личных дел учащихся.

2.   Изучение медицинских карт учащихся.

3.   Знакомство с родителями.

4.   Анкетирование родителей

Учитель

Учитель, врач

Учитель

Учитель

сентябрь

1.   Составление расписания с учетом адаптационного периода.

2.   Ознакомление учащихся с едиными требованиями в школе.

3.   Урок-ориентирование: «Наша школа».

4.   Классные часы: «Знакомства».

5.   Выявление индивидуальных особенностей, склонностей, интересов учащихся.

6.   Индивидуальная беседа с учениками о режиме дня.

7.   Индивидуальные беседы с родителями.

8.    Распределение обязанностей среди учащихся.

9.    Проведение родительского собрания: «Роль адаптационного периода».

10. Обсуждение с родителями трудностей, возникших в воспитании первоклассников.

Завуч

Учитель

Учитель, библиотекарь

Учитель Учитель

Учитель

Учитель Учитель

Учитель Учитель

октябрь

1.    Наблюдение и фиксирование трудных учащихся.

2.    Проведение родительского собрания: «Взаимодействие и взаимопонимание школы и семьи».

3.   Обсуждение организации досуговой деятельности учащихся.

4.   Классный час на тему «Азбука поведения».

5.   Индивидуальные беседы с учениками.

6.   Индивидуальные беседы с родителями.

7. «О здоровье - всерьез»

Учитель Учитель

Учитель, зам.дир по ВР

Учитель

Учитель

Учитель

Учитель, врач

ноябрь

1.Итоги работы по проблеме адаптационного периода в школе.

2.Разработка методических рекомендаций.

3.Родительское собрание на тему: «Особенности обучения и специфика новой учебной системы».

4.Праздник «Посвящение в ученики».

5.Психолого-педагогические проблемы в обучении учащихся.

6.Завершение работы по намеченной проблеме.

Завуч

Завуч, учитель Учитель

Учитель

учитель

Завуч

Недели

Содержание

Цель, форма проведения

Сентябрь

1-я неделя

Работа с классным коллективом

Классный час:

1)   особенности   организации   учебной деятельности в 5-ом классе;

2) организация работы классного актива

2-я неделя

Работа с родителями

Родительские собрания:

1)     особенности    периода    адаптации учащихся   в   5-ом   классе ;

2)  единство требований к учащимся на уроках (классный руководитель, учителя - предметники).

3-я неделя

Культура поведения учащихся в коллективе; уровень общеучеб­ных навыков, познавательная активность.

Посещение уроков в 5-х классах . Индивидуальная работа с учащимися и их родителями.

4-я неделя

Уровень     ЗУН    учащихся     по предметам

Посещение уроков в 5-х классах. Пробная проверочная  работа  по  рус­скому языку и математике за 4-й класс. Родительские собрания: итоги проверочных работ, пути исправления пробелов.

Октябрь

1-2 я неделя

Психолого - педагогические проблемы в обучении учащихся 5-х классов в период адаптации

Посещение уроков в 5-х классах ( учителя началь­ной школы, администрация), организа­ция учебной деятельности учащихся с учетом         особенностей         периода адаптации.

3-я неделя

 Обработка аналитическо­го материала, планирование расширен­ного заседания МО учителей начальных классов, математики, русского языка.

4-я неделя

Уровень     ЗУН    учащихся     по предметам за 1-ю четверть

Контрольные работы по математике и русскому языку (ассистенты - учителя начальной школы)

Ноябрь

1-я неделя

Итоги работы по проблеме преемственности между начальными классами и средним звеном школы

Расширенное заседание МО: Работа по повестке дня, планирование работы   на   текущий   год   с   учетом рекомендаций  (основные   направления, проблемы)

2-я неделя

Разработка методических реко­мендаций (памятки, схемы) на основании выводов экспертной группы расширенного заседания МО

Индивидуальная работа руководителей МО с учителями

3-я неделя

Завершение работы по намеченной проблеме

Родительское собрание «Пути формиро­вания познавательных интересов уча­щихся». Итоги успеваемости за 2-ю четверть.

4-я неделя

Совместная методическая работа учителей начальных классов и среднего звена

Консультации для учителей начальных классов и учителей - предметников в 5-х классах.